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【网评】让师德之风吹暖人心

时间:2017-12-21 00:00:00   来源:

刘潭实验幼儿园片党支部


近年来,幼儿教师虐童案屡见不鲜。在社会各界对教师专业素养和职业道德产生怀疑的同时,我们也不禁深深地思考着隐藏在矛盾背后的问题:教师自我约束力和敬业意识的淡薄、幼儿园考核制度和激励制度的不完善、职业倦怠期的调整不力、社会舆论导向的片面性等等。面对教师师德下滑引起的种种影响,只有个人、幼儿园、乃至整个社会共同努力,才能消除人们的顾虑和误解,重新唤起对教师职业的尊重。

一、树立正确的个人职业观是师德建设的稳固根基。

首先,教师应具备正确的人生观和价值观,充分认识到自身职业的重要意义,要有克服困难的坚定信念。只有对职业充满“敬畏之心”,在面对各种问题时才能保持理性的认识,做出正确的处理。其次,制定规范的职业发展规划,建立坚定的职业目标和态度,加深职业认同感,注重自我业务水平的学习。第三,加强法律意识,知法、懂法,时刻将自己的责任和义务铭记于心。不触犯法律,同时能用法律武器保护自己。

二、建立完善的幼儿园制度是师德建设的必要保障。

第一,完善规章制度,建立监督体制。幼儿园要在听取教师意见的基础上制定和完善各项制度,保障教师的合法权益;定期开展师德大会,在教师群体中树立师德榜样;秉持公平、公开、公正的原则对教师进行考核,激发教师的工作积极性。幼儿园可建立由教师、家长、社会共同参与的监督体系,将他律与自律相结合,预防教师不良行为的产生。第二,加强师德维护,营造和谐氛围。幼儿园可设置道德规范标牌和展版,将园训、教风、学风、基本道德规范等告知广大教职工及家长,起到字字修身养性,句句劝善行德。同时,建立专家和老师成立的心理健康小组,定期为教师心理疏导,排解忧虑,预防并干预教师不良心理的产生,建立积极的心理状态。

三、传递和谐社会正能量是是师德建设的强大力量。

加大与社会的沟通与交流,大力宣传教师的优秀事迹,提升教师的职业荣誉感,增强社会地位与影响。以自身之力,摒弃片面错误的教育观念,树立积极、和谐的正面形象。对于突发事件,采取相应的应急措施,并对社会公开信息,传导公正的处理结果,做到有问题不隐瞒不姑息,减少片面的负能量的错误舆论导向,以获得社会的更多理解与支持。

    总之,只有全社会共同努力,才能让师德之风吹进教师、家长、孩子的心里,让教师这一职业散发出本真纯洁灿烂之光。